En un contexto difícil y complicado, pero asumida con fe nos permiten elevar nuestras certezas de esperanza hacia el futuro; y, precisamente con esa fe, asumimos el presente que queremos transformar. En esa línea, es gratificante seguir contribuyendo con manuscritos originales como vías de análisis, de reflexión y de eventual transformación de la práctica educativa.
El número diecinueve de la Revista EDUCA UMCH presenta quince artículos. Invitamos a cada uno de nuestros lectores a disfrutar de estos artículos, analizarlos y sacar provecho para su vida profesional y personal.

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