Docencia de la investigación en la universidad actual

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.35756/educaumch.201811.65

Palabras clave:

Sociedad del conocimiento, Investigación básica y tecnológica, Docencia, Investigación, Interdisciplina

Resumen

Hay un cambio de paradigmas en la educación superior con el paso de la sociedad de información a la sociedad del conocimiento y la medición de su rendimiento a nivel global. Se prioriza la investigación básica y tecnológica y la colaboración interinstitucional e interdisciplinar. La Ley Universitaria N° 30220 le asigna una importancia decisiva desde que estipula un vicerrectorado de investigación. Una de las varias maneras de impulsar la investigación, así ubicada, es mediante políticas específicas de implementación y desarrollo de docencia para la investigación, desde el pregrado hasta el posdoctoral. Se impone la investigación para el desarrollo y la innovación y la colaboración con las empresas para la formación de competencias laborales y el emprendimiento.

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Biografía del autor/a

Luis Alberto Rodríguez de los Ríos, Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, Perú

Bachiller en Educación • Licenciado en Psicología • Maestro en Planificación de la Educación • Doctor en Psicología • Doctor en Educación EXPERIENCIA PROFESIONAL 41 años como docente universitario: • Universidad Nacional Federico Villarreal • Universidad Inca Garcilaso de la Vega • Universidad Nacional Mayor de San Marcos • Universidad Ricardo Palma • Universidad Marcelino Champagnat • Universidad San Martín de Porres • Centro Peruano de Audición y Lenguaje - Pontificia Universidad Católica del Perú Actualmente es profesor principal a dedicación exclusiva de la Universidad Nacional “Enrique Guzmán y Valle”

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Publicado

2018-06-30

Cómo citar

Rodríguez de los Ríos, L. A. (2018). Docencia de la investigación en la universidad actual. Revista EDUCA UMCH, (11), 85–98. https://doi.org/10.35756/educaumch.201811.65

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