Editorial
Doi: https://doi.org/10.35756/educaumch.202527.384
Las
revistas son como los ríos: nacen pequeñas, casi imperceptibles, desprovistas
de todo; pero, con el tiempo, crecen, se fortalecen y se vuelven necesarias,
reconocidas y apreciadas. En esa misma lógica, el número 27 de la Revista
EDUCA UMCH se publica en un contexto de cambios y de balance. Despedimos el
año 2025 con algunas tristezas, propias de toda experiencia humana, pero
también con inmensas alegrías que nos permiten mirar el futuro con esperanza.
Nos preparamos para recibir un nuevo año que, sin duda, continuará la estela de
posibilidades y desafíos, con sus propios matices e identidad, únicos e
irrepetibles, como lo es cada proceso educativo y cada comunidad que aprende.
En este
año que concluye, expresamos nuestro sincero agradecimiento a la Universidad
Marcelino Champagnat, institución que brinda respaldo permanente a nuestra
revista y hace posible su continuidad y proyección académica. Como parte de
este camino de consolidación editorial, en el mes de mayo del presente año la
revista fue incorporada a Redalyc y, asimismo, aceptada por el Committee
on Publication Ethics (COPE), hitos que fortalecen nuestro compromiso
con la calidad editorial, la ética en la investigación y el acceso abierto al
conocimiento.
Este
número adquiere un significado especial al rendir un sentido homenaje a nuestro
desaparecido director, el Dr. Nicanor Colonia Valenzuela, quien durante
trece años fue el principal gestor y referente de la Revista EDUCA UMCH.
Gracias a sus vínculos académicos con personalidades del país y del extranjero,
logró posicionar la revista como un espacio de diálogo y encuentro intelectual.
En su mirada, la revista era, por un lado, un puente que unía orillas que, por
diversos factores, se encontraban separadas; y, por otro, un auténtico
mecanismo de servicio: un medio para visibilizar la producción científica y
permitir que el conocimiento generado pudiera aplicarse en la vida cotidiana y
en la resolución de problemas sociales y educativos.
En este
mismo año, hemos recibido de retorno a nuestra casa al Hermano Pablo
Gonzales, como nuevo rector de nuestra universidad. Junto al doctor
Colonia, fue también uno de los gestores iniciales que vio nacer y crecer a
nuestra revista. Su liderazgo carismático, su enfoque holístico y
desarrollador, y su cercanía humana nos permiten hoy trabajar en un clima de
libertad y confianza, con la convicción compartida de que cada día nos
encontramos en la frontera de un nuevo comienzo.
Ocho
artículos científicos conforman este número y reflejan la diversidad temática y
el compromiso académico de la revista. Todos ellos están atravesados por el
espíritu del acceso libre a la información, convencidos de que el
conocimiento —así como el arte, como alguna vez señaló un poeta peruano— nace
del pueblo y debe regresar al pueblo. Salvando las lógicas diferencias, el
conocimiento construido en la interacción social de la humanidad, sistematizado
mediante la investigación científica, debe volver a la realidad para mejorarla,
transformarla y contribuir a una mejor calidad de vida para las personas.
En conjunto, los artículos que conforman este número reafirman el compromiso de la Revista EDUCA UMCH con una investigación educativa que dialoga con la realidad, la interroga críticamente y contribuye a su transformación, en fidelidad a la misión institucional de formar personas íntegras, solidarias y comprometidas con el bien común.
Invitamos a nuestros lectores a recorrer y disfrutar cada uno de los artículos, y a la comunidad académica nacional e internacional a seguir escribiendo y confiando en la Revista EDUCA UMCH como un espacio abierto, riguroso y humano para el diálogo científico.
Felipe Aguirre Chávez
https://orcid.org/0000-0003-3474-2603
Universidad Marcelino Champagnat,
Perú.
Editor principal
Revista EDUCA UMCH
