Conservación ecológica: caso Los Pantanos de Villa

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DOI:

https://doi.org/10.35756/educaumch.202219.225

Palabras clave:

economía ambiental, conservación ecológica, desarrollo sostenible, política ambiental, Los Pantanos de Villa

Resumen

Desde el enfoque de la Economía Ambiental, se analiza la relación existente entre la sociedad y el entorno natural que constituye el soporte de la vida y de las actividades económicas.  Se examina el concepto de desarrollo sostenible y se enfatiza en el mal uso de los recursos y en la generación de desperdicios difíciles de controlar que caracteriza la situación actual del crecimiento económico en el Perú.  En este contexto, el análisis se centra en la problemática que reduce y deteriora las características y funciones de la Zona Reservada de Refugio de Vida Silvestre “Los Pantanos de Villa” para extraer lecciones de cómo enfrentar la conservación ecológica en el proceso de desarrollo de la nación.

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Biografía del autor/a

  • Vicenta Irene Tafur Anzualdo, Universidad Nacional Federico Villarreal

    Economista, egresada de la Universidad Inca Garcilaso de la Vega, Graduada de Maestra en Economía Agrícola (1989) por el Colegio de Postgraduados de México, Graduada de Doctora en Economía (2000) y Doctora en Medio Ambiente y Desarrollo Sostenible (2008) en la Escuela de Postgrado de la Universidad Inca Garcilaso de la Vega. Así mismo, ha realizado estudios en Administración y Control de Proyectos de Inversión en la Escuela Superior para Graduados (ESAN), Diplomado en Investigación Científica y Cátedra Universitaria en la Universidad Inca Garcilaso de la Vega, entre otros. Con experiencia profesional y académica. Se ha desempeñado profesionalmente en el área de planificación, ocupando cargos directivos en la Dirección General Forestal y de Fauna del Sector Agrario, en la Gerencia General de la Asociación de Becarios de los Estados Unidos USAID/PERÚ y Directora Ejecutiva de la Asociación Civil Ecodesarrollo, Medio Ambiente y Reforestación (EDMAR). En la actualidad se desempeña como docente de Maestría y Doctorado de la Escuela de Postgrado de la Universidad Inca Garcilaso de la Vega.

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Publicado

2022-06-12

Número

Núm. 19 (2022): Revista EDUCA UMCH N°19 2022 (enero-junio)

Sección

Artículos

Licencia

Derechos de autor 2022 Vicenta Irene Tafur Anzualdo

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