Ensayo académico ejemplos: fundamentación metodológica para la orientación del estudiante universitario
DOI:
https://doi.org/10.35756/educaumch.202322.306Palabras clave:
Ensayo académico, ensayo argumentativo, ensayo expositivo, ensayo analíticoResumen
La presente investigación tiene el propósito de proponer una fundamentación metodológica del ensayo académico para la orientación del estudiante universitario. De esta manera, el estudio se circunscribe en un encuentro dialógico desde la perspectiva de la hermenéutica filosófica donde confluyen la búsqueda del sentido, significado y verdad en los textos sobre las características de un ensayo académico en su tipología (argumentativo, expositivo o analítico), contextualizando su estructura metodológica y su forma de comunicar la escritura académica con posturas fundamentadas para diferenciar la doxa de la episteme. Metodológicamente se expresa un enfoque cualitativo tomando en cuenta el círculo hermenéutico como método de investigación circunscrito en el paradigma interpretativo. Se concluye que la estructura de un ensayo académico tiene un carácter formal donde los autores deben fundamentar el propósito de los postulados que aceptan y comparten dentro de las abstracciones y retórica de sus enunciados.
Métricas
Descargas
Referencias
Aguilera, R. (2014). Carta al director ¿Revisión Sistemática, Revisión Narrativa o Metaanálisis? Revista de la Sociedad Española del Dolor. 21. (6). https://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sciarttext&pid=S113480462014000600010.
Anguiano, M; Huerta, J; Ibarra, J., & Almazán, K. (2014). Manual Básico Para la Escritura de Ensayos. Fundación SM de Ediciones México, A.C. https://ideamex.com.mx/sites/default/files/pdf/manualbasicoparaescritura.pdf
Aullón de Haro, P. (2005). El Género Ensayo, Los Géneros Ensayísticos y el Sistema de Géneros. https://core.ac.uk/download/pdf/16356637.pdf.
Cárdenas, C. (2013). Reseña a Sociedad y Discurso de Teum Van Dijk. Literatura y Lingüística. (28). Pp. 401. https://www.scielo.cl/scielo.php?script=sciarttext&pid=S071658112013000200015
Castro, M; Hernández, L., & Sánchez, M. (2010). El Ensayo como Género Académico: Una Aproximación a las Prácticas de Escritura en la Universidad Pública Mexicana. Grupo Editorial Planeta. https://www.researchgate.net/publication/312854365_El_ensayo_como_-genero_academico_una_aproximacion_a_las_practicas_de_escritura_-en_la_universidad_publicamexicana
Doubront, L., & Doubront, M. (2019). ¿Cómo Elaborar Un Ensayo Académico Paso a Paso? Mentoring Doubront Academy. https://www.academia.edu/42263538/C%C3%B3mo_elaborar_un_ensayo_-acad%C3%A9mico_paso_a_paso
Doubront, L. (2021). Abordaje epistemológico en la investigación educativa para la aproximación, constructo, modelo o perspectiva teórica. Horizontes. Revista de Investigación en Ciencias de la Educación. 5. (18). 354-372. https://revistahorizontes.org/index.php/revistahorizontes/article/view/152/430
Doubront, L; Doubront, M. & Gómez, A. (2021). Abordaje epistemológico en la investigación social para la producción de teorías científicas. Correspondencia y Análisis. 13. 137-152. https://doi.org/10.24265/cian.2021.n13.05
Doubront, M., & Doubront, L. (2021). Sobre el tema de las estrategias didácticas en los trabajos especiales de grado. 11. 11-35 https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/dialogo/article/view/16137
Gil, S. (1998). Breve delimitación histórico-teórica del ensayo. (23). Pp. 81-98. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=136252
Gómez Martínez, J. (1992). Teoría del ensayo. https://www.ensayistas.org/jlgomez/estudios/Teoria-del-ensayo-1992.pdf
Maldonado, R. (2016). El método hermenéutico en la investigación cualitativa. https://www.researchgate.net/profile/RicardoMaldonado/-publication/301796372ELMETODO_HERMENEUTICO_EN_LA_-INVESTIGACION_CUALITATIVA/links/5728b10508aef7c7e2c0bf5a/-ELMETODOHERMENEUTICOENLAINVESTIGACION-CUALITATIVA.pdf
Muraca, M., & Zunino, C. (2012). El ensayo académico. Universidad Nacional de General Sarmiento. https://wac.colostate.edu/docs/books/encarrera/zunino.pdf
Padrón, J. (1998). La estructura de los procesos de investigación. Revista de Educación y Ciencias Humanas. (17) http://padron.entretemas.com.ve/LaFormaDelProyectoDeTesis/EnfEpistem.htm
Palacio, E. (2014). El ensayo en América Latina: entre la especulación y la argumentación. Universidad de Antioquia. https://www.academia.edu/22865851El_ensayo_en_Am%C3%A9rica_Latina_-entre_la_especulaci%C3%B3nylaargumentaci%C3%B3n
Paz, M. (2003). Investigación cualitativa en educación. Fundamentos y tradiciones. Mac Graw Hill. Recuperado de: https://luisdoubrontgschool.files.wordpress.com/2021/03/pazsandinesteban_-investigacioncualitativa-en-educacion-.pdf
Rueda de Aranguren, D. (2017). El Circulo Hermenéutico. El Circulo de la Comprensión. Analéctica. 3. (23). http://portal.amelica.org/ameli/jatsRepo/251/2511672003/2511672003.pdf
Santos, Y. (2015). Guía para la elaboración y presentación de un ensayo de tipo académico. Universidad de San Carlos de Guatemala. http://www.postgrados.cunoc.edu.gt/articulos/-Documentos/2015/guia%20para%20elaboracion%20y%20presentacion-%20de%20un%20ensayo%20de%20tipo%20academico.pdf
Van Dijk, T. (1996). Estructura y funciones del discurso. Siglo XXI Editores. http://www.discursos.org/oldbooks/Teun%20A%20van%20-Dijk%20%20Las%20Estructuras%20y%20Funciones%20del%20Discurso.pdf
Vidal, M. (2020). Aproximación al Ensayo Académico como Género de Formación en Ciencias Sociales: El Caso de Sociología. DELTA. 36. (4). https://www.scielo.br/j/delta/a/wBM4GhmnNQnNcFpDCTbbmCh/?lang=es
Descargas
Publicado
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2023 Luis Gerardo Doubront Guerrero, Marcel Alejandro Doubront Guerrero, Eladia Ortuñez
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
En caso de que el manuscrito sea aprobado para su próxima publicación, los autores conservan los derechos de autor y ceden a la revista el derecho de la publicación, edición, reproducción, distribución, exhibición y comunicación en el país de origen, así como en el extranjero, mediante medios impresos y electrónicos en diferentes bases de datos.
Para identificar que los artículos son originales e inéditos el autor debe llenar los siguientes formatos:
- Formato 1 - Datos de autores.
- Formato 2 - Declaración jurada sobre originalidad y autorización para la publicación de artículos.
- Formato 3 - Conformidad con la ciencia abierta.
