Editorial

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DOI:

https://doi.org/10.35756/educaumch.202425.338

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Editorial

Resumen

En esta vigesimoquinta edición de EDUCA UMCH, nos complace presentar una colección de ocho artículos que exploran a profundidad algunas de las problemáticas más urgentes de la educación contemporánea. Estos trabajos, fruto de investigaciones rigurosas, ofrecen análisis críticos y propuestas innovadoras, con el objetivo de enriquecer el debate académico y orientar hacia la mejora continua de las prácticas educativas.

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Biografía del autor/a

  • Felipe Aguirre Chávez, Universidad Marcelino Champagnat

    Master en Educación de la Creatividad graduado con honores en la Universidad de Posgrado Cátedra UNESCO-Cuba y Doctor en Educación por la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle donde recibió la distinción de egresado más destacado del programa doctoral. Trabajó como especialista en el Ministerio de Educación del Perú y participó como auditor educativo en la Contraloría General de la República. Autor de libros y de artículos científicos publicados en las bases de datos Web Of Science (Wos ) y Scopus. Tiene reconocimientos del Ministerio de Educación por la autoría de proyectos de innovación pedagógica y educativa (2004, 2007 y 2012). Editor de la revista Educa UMCH y docente en la Escuela de Posgrado del Centro de Altos Estudios Nacionales (CAEN), árbitro de la Revista Voces de la Educación de Jalapa-México y de la Revista Científica Internacional Technology and Society Journal de la Universidad de Guadalajara. En julio del 2019 recibió La Medalla de Honor del Colegio Nacional de Profesores del Perú.

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Publicado

2024-11-24

Número

Núm. 25 (2024): Revista EDUCA UMCH N°25 2024 (julio-diciembre)

Sección

Editorial

Licencia

Derechos de autor 2024 Felipe Aguirre Chávez

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Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.

Cómo citar

Aguirre Chávez, F. . (2024). Editorial. Revista EDUCA UMCH, 25, 05-06. https://doi.org/10.35756/educaumch.202425.338

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