Datos de la Revista
- ISSN: 2617-8087
- E-ISSN: 2617--0337
- Formato: Electrónico / Acceso abierto
- Frecuencia: Publicación semestral / publicados anticipadamente
- Revisión por pares: Doble ciego
- Cobros por publicación: No
En un contexto difícil y complicado, pero asumida con fe nos permiten elevar nuestras certezas de esperanza hacia el futuro; y, precisamente con esa fe, asumimos el presente que queremos transformar. En esa línea, es gratificante seguir contribuyendo con manuscritos originales como vías de análisis, de reflexión y de eventual transformación de la práctica educativa.
El número diecinueve de la Revista EDUCA UMCH presenta quince artículos. Invitamos a cada uno de nuestros lectores a disfrutar de estos artículos, analizarlos y sacar provecho para su vida profesional y personal.
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DOI: https://doi.org/10.35756/educaumch
ISSN: 2617-8087 (Impreso)
2617-0337 (en línea)