Política editorial

1. Finalidad
La política editorial de EDUCA UMCH establece los principios que orientan la organización, gestión y publicación de los contenidos de la revista. Su propósito es ofrecer un marco de actuación para quienes participan en el proceso editorial y asegurar que las decisiones se adopten con criterios académicos, transparencia y responsabilidad.
Esta política se complementa con las Normas para autores y con las disposiciones específicas disponibles en el portal de la revista. En su aplicación, EDUCA UMCH toma como referencia las recomendaciones del Committee on Publication Ethics (COPE), así como otros estándares pertinentes para la comunicación científica, la integridad de la investigación y la publicación académica.

2. Orientación editorial 
EDUCA UMCH es una revista científica especializada en Ciencias de la Educación. Su actividad editorial está dirigida a la difusión de investigaciones y aportes académicos que contribuyan al estudio y la comprensión de los procesos educativos.
La definición de sus objetivos, alcance temático, tipos de contribuciones, idiomas de publicación y público destinatario se encuentra disponible en la sección Sobre la revista y en las Normas para autores. Estos documentos constituyen la referencia para determinar la pertinencia de los manuscritos recibidos.

3. Gestión Editorial 
La gestión de EDUCA UMCH comprende al editor principal, el Comité Editorial, el Comité Ético Operativo y el equipo técnico editorial, de acuerdo con las funciones establecidas por la revista. Cada instancia interviene según las responsabilidades que tiene asignadas y contribuye al desarrollo ordenado de las distintas etapas del proceso de publicación.
El editor principal conduce el proceso editorial y adopta las decisiones relacionadas con los manuscritos, considerando la evaluación inicial, los dictámenes de los revisores, la pertinencia temática del trabajo y el cumplimiento de las disposiciones editoriales y éticas. Cuando resulte necesario, podrá solicitar evaluaciones u opiniones adicionales antes de adoptar una decisión.
La imparcialidad forma parte de esta gestión. Por ello, cualquier integrante del equipo editorial que presente un conflicto de interés relacionado con un manuscrito deberá comunicarlo y abstenerse de participar en su evaluación o en las decisiones correspondientes.

4. Evaluación del manuscrito 
Todo manuscrito recibido pasa por una revisión editorial preliminar. En esta etapa se comprueba su adecuación al enfoque y alcance de la revista, así como el cumplimiento de los requisitos establecidos para la presentación de trabajos.
Los manuscritos que superan esta revisión son remitidos a especialistas externos bajo el sistema de evaluación por pares doble ciego. La identidad de los autores y de los revisores se mantiene reservada durante el proceso, conforme a los procedimientos de la revista.
Las condiciones de participación de los revisores, los criterios de evaluación y las etapas del procedimiento se detallan en la Política de revisión por pares.

5. Decisiones editoriales
La decisión sobre un manuscrito se fundamenta en los resultados de la evaluación y en su contribución al campo de las Ciencias de la Educación. Según corresponda, el editor principal podrá aceptar el trabajo, solicitar modificaciones, disponer una nueva ronda de revisión o rechazarlo.
Los informes de los revisores constituyen un elemento importante para la decisión, aunque esta también considera la pertinencia académica del manuscrito y su adecuación a las políticas de la revista. Si las evaluaciones presentan discrepancias o no ofrecen elementos suficientes, podrá solicitarse la opinión de otro especialista.
Las decisiones editoriales se adoptan con independencia de la afiliación institucional, nacionalidad, género, posición ideológica u otras características personales de los autores. La valoración se centra en la calidad académica del trabajo, su pertinencia y el cumplimiento de los criterios editoriales aplicables.

6. Ética e integridad
Los manuscritos deberán cumplir las disposiciones éticas correspondientes al tipo de investigación realizada e informar, cuando corresponda, la aprobación institucional, el consentimiento informado y las medidas adoptadas para proteger a los participantes. Los criterios generales se encuentran desarrollados en la Política de ética, integridad y buenas prácticas editoriales.

7. Acceso abierto y derechos sobre los contenidos
EDUCA UMCH no cobra cargos por envío, evaluación ni publicación de manuscritos. Las condiciones de acceso abierto y financiamiento editorial se encuentran desarrolladas en la Política de acceso abierto, licenciamiento y ciencia abierta.
Las condiciones de uso de los contenidos, los derechos de autor, las licencias aplicables, el autoarchivo y las disposiciones relacionadas con la ciencia abierta se describen en la Política de acceso abierto, licenciamiento y ciencia abierta.

8. Periodicidad y publicación
EDUCA UMCH mantiene la periodicidad y el modelo de publicación declarados en la sección Sobre la revista. La incorporación de los artículos a los números correspondientes se realiza una vez finalizadas las etapas de evaluación, edición y producción.
La información sobre la periodicidad debe mantenerse actualizada en el portal editorial y ser coherente con la publicación efectiva de los contenidos. De este modo, los lectores, autores y servicios de información científica disponen de datos claros sobre la organización de la revista.

9. Gestión y preservación del registro científico
La conservación de los contenidos publicados es parte de la responsabilidad editorial de EDUCA UMCH. La revista mantiene sus artículos y metadatos mediante procedimientos orientados a facilitar su identificación, recuperación, interoperabilidad y disponibilidad a largo plazo.
Para ello, las medidas de respaldo, preservación digital, continuidad tecnológica e identificación persistente se describen en la Política de preservación digital y en las disposiciones complementarias que resulten aplicables.
La gestión del registro científico debe permitir identificar los contenidos publicados y mantener la trazabilidad de los cambios que puedan producirse con posterioridad. Las medidas adoptadas deberán corresponder a los mecanismos de preservación que la revista tenga efectivamente implementados.

10. Modificaciones posteriores a la publicación
La publicación de un artículo no excluye la posibilidad de realizar actuaciones posteriores cuando se detecten errores o circunstancias que afecten a su integridad o interpretación. En estos casos, EDUCA UMCH gestiona las modificaciones de manera documentada, procurando que los lectores puedan identificar qué se ha modificado y por qué.
Según la naturaleza del caso, las actuaciones pueden incluir erratas, correcciones, expresiones de preocupación o retractaciones. Su aplicación se rige por la Política de erratas, correcciones y retractaciones, con el fin de preservar la transparencia y la confiabilidad del registro científico.

11. Internacionalización y visibilidad
La revista busca ampliar la circulación de sus publicaciones y favorecer la participación de investigadores de distintas instituciones y países. Esta orientación comprende tanto la difusión de los artículos como el fortalecimiento de las condiciones que facilitan su descubrimiento y consulta en entornos académicos nacionales e internacionales.
La calidad de los metadatos, la interoperabilidad con sistemas de información científica y la adecuada identificación de autores y afiliaciones contribuyen a estos objetivos. Las líneas de trabajo relacionadas con la diversidad geográfica, la visibilidad y la internacionalización se desarrollan en la Política de internacionalización.
Las acciones de mejora deberán responder a objetivos verificables y guardar correspondencia con las prácticas editoriales y las características reales de la revista.

12. Seguimiento y mejora continua
La revisión periódica de los procesos editoriales permite identificar dificultades, evaluar resultados y proponer ajustes en la gestión de la revista. Para este seguimiento se utiliza la información registrada en los sistemas editoriales, siempre que resulte pertinente y esté disponible.
Entre los aspectos que pueden examinarse se encuentran el número de manuscritos recibidos, las decisiones editoriales, los tiempos de evaluación y publicación, y la procedencia institucional y geográfica de autores y revisores. Estos datos pueden servir para reconocer tendencias y orientar mejoras en los procedimientos.
Cuando la revista publique estadísticas de aceptación, rechazo, tiempos editoriales u otros indicadores, deberá especificar el periodo al que corresponden y utilizar información comprobable. La presentación de resultados debe ser clara y evitar afirmaciones que no puedan sustentarse en los registros disponibles.

13. Revisión de la política
La política editorial será revisada periódicamente para asegurar que continúe reflejando la forma en que EDUCA UMCH desarrolla sus actividades y que se mantenga alineada con la evolución de las buenas prácticas de publicación científica.
Cuando se introduzcan cambios sustantivos, estos se incorporarán al portal de la revista de forma clara y oportuna. Asimismo, se comprobará su coherencia con las normas para autores y con las demás políticas editoriales, de manera que el conjunto de documentos ofrezca información consistente a quienes participan en el proceso de publicación.