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  • Percepción del personal directivo en la creación de una comunidad de aprendizaje

    María Teresa Aguirre Gutiérrez
    40-69
    2022-12-16
    DOI: https://doi.org/10.35756/educaumch.202220.230

  • Metodología del aula invertida: una experiencia novedosa para la enseñanza y el aprendizaje de la Genética Médica

    Sadia Lumis Gómez Ríos, Anorys Regla Herrera Armenteros, Dianlet Minaberriet Avellaneda, Viviana Vega Conejo, Yeniseys Beltrán Blanes, Yusiem González Carmona
    46-68
    2023-12-20
    DOI: https://doi.org/10.35756/educaumch.202322.260

  • Evaluación y formación académica en docentes de una institución educativa pública del Cercado de Lima

    Vidal Castillo Olivares
    26-34
    2024-11-24
    DOI: https://doi.org/10.35756/educaumch.202425.332

  • El diseño técnico pedagógico: Aspectos conceptuales y metodológicos

    Luis Alberto Rodríguez de los Ríos, Fernando Antonio Flores Limo, Bertha Aurora Landa Maturrano, Jorge Luis Rubio González
    207-224
    2022-06-12
    DOI: https://doi.org/10.35756/educaumch.202219.226

  • Sentido de vida en la formación inicial docente: sendas hacia su encuentro

    Gladis Ivette Chan Chi, Marcela Durán Rosado, Marisa del Socorro Zaldívar Acosta
    78-93
    2024-12-18
    DOI: https://doi.org/10.35756/educaumch.202425.307

  • La generación del COVID-19

    Marino Latorre Ariño
    287-319
    2021-06-30
    DOI: https://doi.org/10.35756/educaumch.202117.189

  • Desarrollo de competencias docentes para la enseñanza intercultural en entornos virtuales

    Chess Emmanuel Briceño Nuñez
    51-65
    2024-06-27
    DOI: https://doi.org/10.35756/educaumch.202424.295

  • Gestión escolar y sus entrelazamientos: el malestar y la tesitura del bienestar docente para el pospandemia

    Fernanda Silva do Nascimento, Adriana Justin Cerveira Kampff
    140-164
    2023-12-20
    DOI: https://doi.org/10.35756/educaumch.202322.286

  • Resiliencia organizacional: Caso de estudio para una escuela peruana en el contexto de pandemia por el covid-19

    Griselda González Garrido
    106-128
    2022-12-20
    DOI: https://doi.org/10.35756/educaumch.202220.243

  • Uso de las tecnologías de la información y comunicación en la formación profesional en estudiantes de educación de una Universidad Pública

    Boris Pedro Luna Mendoza
    79-97
    2025-10-13
    DOI: https://doi.org/10.35756/educaumch.202527.353

  • Prácticas innovadoras del docente universitario en la educación virtual durante la pandemia COVID-19

    Brian Andreé Meneses Claudio, Rosa Mercedes Alegría Vidal, Nerio Enriquez Gavilán, Susan Heidi Gutiérrez Rodríguez, Lesly Giuliana Túllume Gonzales
    138-152
    2023-06-25
    DOI: https://doi.org/10.35756/educaumch.202321.258

  • Educación financiera y finanzas personales: una competencia clave para el bienestar en estudiantes universitarios

    Jose Antonio Elgegren Apuela
    73-91
    2025-04-27
    DOI: https://doi.org/10.35756/educaumch.202526.347

  • Aprendizajes basados en retos en la formación previa y continua de estudiantes de pedagogía para educación básica alternativa

    Luis Alberto Rodríguez de los Ríos, Héctor Juan Pumayauli Zavaleta, César Hildebrando Delgado Herencia
    27-42
    2020-11-30
    DOI: https://doi.org/10.35756/educaumch.202016.154

  • El trabajo cooperativo en la enseñanza virtual superior

    Raquel María Guevara Ingelmo, José David Urchaga Litago, José Enrique Moral García
    49-68
    2021-06-30
    DOI: https://doi.org/10.35756/educaumch.202117.173

  • ¿Ha tenido cambios el estudiante de pregrado en la modalidad distancia – virtual?

    Henry Acuña Barrantes, Oscar Ivan Varela Vélez
    07-37
    2025-09-03
    DOI: https://doi.org/10.35756/educaumch.202527.351

  • Algunas reflexiones sobre el profesor como piedra de toque

    Ramon Alberto León Donayre
    07-25
    2024-11-24
    DOI: https://doi.org/10.35756/educaumch.202425.320

  • Pedagogía y Andragogía: hacia un modelo educativo mixto

    Mario Moctezuma Baños
    38-63
    2025-09-24
    DOI: https://doi.org/10.35756/educaumch.202527.350

  • Una revisión sistemática de la literatura en Scopus sobre deserción universitaria y brechas digitales en un contexto del COVID-19

    Ruth Cristóbal Delgado , Carlos Enrique Fernández García, Zoila Guzmán Hurtado, Nathaly Liz Maraví Curilla, César Augusto Pablo Cerna
    111-137
    2023-06-25
    DOI: https://doi.org/10.35756/educaumch.202321.259
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