Phubbing, FoMO, adicción a las redes sociales y salud mental en universitarios

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.35756/educaumch202628.421

Palabras clave:

phubbing, miedo a perderse algo (FoMO), adicción a las redes sociales, depresión, ansiedad, estrés

Resumen

Este estudio tuvo como objetivo analizar la asociación entre la adicción a las redes sociales, el phubbing, el miedo a perderse algo (FoMO) y los síntomas de depresión, ansiedad y estrés en estudiantes universitarios. La investigación se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental, transversal y de alcance descriptivo-correlacional. La muestra estuvo conformada por 208 estudiantes universitarios de entre 18 y 25 años, a quienes se les aplicaron la Escala de Phubbing, la Fear of Missing Out Scale (FoMOs), la Bergen Social Media Addiction Scale (BSMAS) y la Depression Anxiety Stress Scale-21 (DASS-21). Los resultados evidenciaron puntajes promedio bajos a intermedios en las dimensiones asociadas al uso problemático de las redes sociales y en los indicadores de malestar emocional. Asimismo, se identificaron correlaciones positivas y estadísticamente significativas entre el FoMO, el phubbing y la adicción a las redes sociales con los síntomas de estrés, ansiedad y depresión. En conjunto, los hallazgos sugieren la existencia de asociaciones relevantes entre determinadas conductas vinculadas al uso de las tecnologías digitales y los indicadores de salud mental en estudiantes universitarios. Estos resultados ponen de manifiesto la importancia de promover estrategias de alfabetización digital y de fortalecimiento del bienestar psicológico en el ámbito de la educación superior.

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Biografía del autor/a

  • Guadalupe Pineda-Serrano, Benemérita Universidad Autónoma de Puebla

    Licenciada en Psicología por la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP) y miembro del grupo de investigación Análisis de Relaciones Interpersonales: Pareja, Familia y Organización. Ha participado en diversos proyectos de investigación relacionados con la violencia en jóvenes y el uso problemático de las redes sociales. Asimismo, ha presentado ponencias en congresos nacionales e internacionales y realizado estancias de investigación en instituciones académicas, fortaleciendo su trayectoria en el campo de la psicología y las relaciones interpersonales.

  • Dana Paola García-Hernández, Benemérita Universidad Autónoma de Puebla

    Licenciada en Psicología por la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP) y miembro del grupo de investigación Análisis de Relaciones Interpersonales: Pareja, Familia y Organización. Ha participado como ponente en diversos congresos nacionales e internacionales y ha contribuido como coautora en publicaciones científicas arbitradas e indexadas. Sus principales líneas de investigación se centran en la ciberviolencia en las relaciones de pareja y la resolución de conflictos interpersonales.

  • José Luis Rojas-Solís, Benemérita Universidad Autónoma de Puebla

    Doctor en Psicología por la Universidad de Salamanca (España). Ha sido ponente en numerosos congresos internacionales y cuenta con una amplia producción científica publicada en revistas indexadas nacionales e internacionales. Sus principales líneas de investigación comprenden los estudios de género, las relaciones de pareja en adolescentes y jóvenes, la violencia entre sexos, el sexismo, la violencia hacia la mujer y hacia el hombre, así como el estrés, el tecnoestrés y el síndrome de burnout. Actualmente se desempeña como profesor-investigador de tiempo completo en la Facultad de Psicología de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP) y es integrante del Sistema Nacional de Investigadoras e Investigadores (SNII), nivel I, del SECIHTI (México).

  • Rocío Fragoso-Luzuriaga, Benemérita Universidad Autónoma de Puebla

    Licenciada en Psicología y Maestra en Educación Superior por la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP), y Doctora en Educación por la Universidad Autónoma de Tlaxcala. Actualmente se desempeña como profesora-investigadora de tiempo completo en la Facultad de Psicología de la BUAP. Fue becaria del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT) y formó parte del Sistema Nacional de Investigadores, Nivel I. Su trayectoria académica se ha orientado al estudio y fortalecimiento de los procesos educativos y psicológicos desde una perspectiva interdisciplinaria.

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Publicado

2026-06-24

Número

Núm. 28 (2026): Revista EDUCA UMCH N°28 2026 (enero - junio)

Sección

Artículos

Licencia

Derechos de autor 2026 Guadalupe Pineda-Serrano, Dana Paola García-Hernández, José Luis Rojas-Solís, Rocío Fragoso-Luzuriaga

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Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.

Cómo citar

Pineda-Serrano, G., García-Hernández, D. P., Rojas-Solís, J. L., & Fragoso-Luzuriaga, R. (2026). Phubbing, FoMO, adicción a las redes sociales y salud mental en universitarios. Revista EDUCA UMCH, 28, 26-46. https://doi.org/10.35756/educaumch202628.421

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