Evaluación y formación académica en docentes de una institución educativa pública de del Cercado de Lima
DOI:
https://doi.org/10.35756/educaumch.202425.332Palabras clave:
evaluación, académica, formaciónResumen
La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre la evaluación académica y la formación profesional de los docentes en una institución educativa pública del Cercado de Lima. El diseño del estudio fue no experimental, con un alcance correlacional. La muestra estuvo conformada por 60 docentes. Como instrumentos, se utilizó una escala Likert y un cuestionario. Se concluye que existe relación positiva entre la evaluación académica y la formación profesional de los docentes en dicha institución educativa pública del Cercado de Lima.
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